- 在体验中学习，在学习中成长——第三周国旗下讲话
- 发布人： 发布日期：2017-09-18
9月18日， 潍坊美加实验学校举行第三周国旗下讲话，张来忠副校长作国旗下讲话。
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目视国旗，共唱国歌
同学们认真听讲
在体验中学习，在学习中成长
（潍坊美加实验学校第3周国旗下讲话）
老师们、同学们，大家上午好！在座的同学，有的来美加已经一年多了，有的仅仅十几天，你是否感受到美加良好的学习、生活氛围和自由成长的快乐在学校，学生的天职是学习，教师的天职教育。同学们你知道学习应该学什么吗老师们知道教学应该教什么吗今天就和大家交流一下，什么是学习学习为什么怎样学习老师们也进一步体会下什么是教学应教给孩子什么怎样教更有效交流的题目是"在体验中学习，在学习中成长"。
一、什么是学习
271教育课堂大纲明确规定："学习是学生自主、自觉、主动地心理活动，是同学在课堂中通过参与、探究、体验、对话、思考，形成核心素养的过程。学习必须是学生自己的事情，学习必须走心。学生的学习过程即学习目的，知道结果不是目的。学习目的是实践出来的，而不是背出来的，能实践出多少，同学在学习中体验了多少，目的就实现多少"。这里很好的回答了前面的问题，"学习是学生自主、自觉、主动地心理活动"；"学习的目的是培养学科核心素养"；"学习方式是参与、探究、体验、对话、思考、实践"。有的同学可能会说：上课不就是学知识吗，考试不也是考知识吗纵观国家教育课程改革历程，从知识立意到能力立意，从能力立意到育人立意，从育人利益到当前的核心素养，新的课程理念赋予知识新的含义，知识不仅仅是客观知识，知识即见识，知识即能力。客观知识仅仅是学生认知的基础。学生的理解能力、思考能力、批判能力、创造生活的能力才是学生一生有用的真正知识。学生在知识学习过程中所形成的想象的能力、表达的能力、做事的能力、解决问题的能力、独立承担责任的能力才是最终要掌握的知识。人有多少能力，就有多少知识。现在你知道什么是学习，学习应该学什么了吗
二、学习为什么
学习为的是捍卫自己的尊严、张扬自己的个性、发展自己的人性、成长自己的智慧、寻找自己的幸福，这才是学习的目的。所以背背、写写、画画、算算都是实现这个伟大目标的过程而已。大家千万不要被急功近利的传统教育和社会现象蒙住了双眼，对知识的学习仅仅是你们成长的重要过程之一，但不是目的。学习的目的是成长成人，让你自己达到可以达到的最高的高度，让自己成为一个合格的社会公民的前提下，提升自己的人性光辉、人生智慧，成为更优秀的人上人，实现自己的人生价值。同学们要好好理解人生价值的含义，把有文化和高学历区别开来，把好工作和高工资区别开来。做一个有文化、守法纪、有素养、为社会发展多做贡献的人，才是人生应追求的价值。
三、怎样学习
271课堂是独立、自主、主动、探究、合作的课堂，是可以和同学们自由沟通对话的一种科学、高效的课堂。这种课堂不是张开嘴等待老师们向你灌输知识，而是需要自己主动学习的课堂，所以孩子们在271课堂中一定要有主动性，主动思考、主动探究、主动讨论、主动发现、主动生成，在我们的课堂里没有主动就没有学习，所以一定要尽快适应美加这种新的学习方式。
1.学会自主学习
自主学习是同学在原有的知识基础上，积极、主动的学习，而不是被动、机械的学习，是根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动的调整自己的学习策略和努力程度的过程。贵在培养自己能学、想学、会学、坚持学的学习品质，强烈的学习动机，浓厚的学习兴趣。老师们一定要给同学们创造自主学习的机会。
课堂上的自主学习有，新课预习、自主纠错、自主总结、自主训练、独立完成导学案等。老师要保证同学充足的自主学习时间，要充分调研学情，了解同学的学习习惯，指导同学明确学习目标，细化学习目标、制定学习计划，选择学习方法，选择学习环境。同学在自主学习过程中要做到坐姿端正，注意力集中，不做与学习无关的事情，更不能影响他人学习。自主学习也要注重思考、反思、总结，独立完成导学案和提升案，不要不会就问，不思考、不反思。早晚自习要用好成长日记，定好计划，集中精力，提高效率，坚决完成学习任务。
2.学会合作学习
合作学习有小组内的合作和班级中的合作，是为了完成共同的学习任务，进行的一种双边的和多边的互动活动，有老师与学生之间的互动，也有同学与同学之间的互动，既有固定的互动，也有机动的互动，这种互动能撬动每个人的嘴巴说话，能加深对知识的理解，有利于同学问题的解决，同时培养同学的合作精神和团队意识，这样互相帮助，互相学习，有利于因材施教，提高学习效益，还可以弥补一个教师无法面向全体学生的教学不足，满足学生不同需求，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
课堂上老师要保证充足的合作学习时间，学习目标要明确。同学学习要主动，带着问题积极参与。首先，在学习小组长的组织下，进行小组内的讨论和一对一的交流学习，对于小组内解决不了的问题提倡跨组自由组合的合作学习。可以对桌讨论、组内讨论、组间合作，也可以全班师生共同参与的表述、反馈、争论。但任何人不能借讨论之机，谈论无关学习之事，也不能独来独往不参与合作学习。为保障合作学习的效果，各班要加强学习小组建设，建立互助互学、倾听交流、团结共赢的小组学习文化。建立角色轮流机制，角色分工明确，目标任务具体，确保每位成员都要承担一份责任。其次，各班要建立有效地课堂学习评价机制，注重个人评价与小组捆绑评价相结合，小组自评与老师评价相结合。重视过程性评价，淡化竞争性评价。用评价撬动每位同学的学习积极性。
3.学会探究学习
探究学习类似研究性学习，老师将知识变成问题，再通过社会、生活情境呈现出来，引导同学自主收集、分析、处理信息、体验知识来龙去脉。不但知其然，更要知其所以然，探究学习重在培养同学的问题意识、批判性思维、探究能力和科学素养。老师要尊重学生的认知，结合学生的生活实际，以问题为载体，精心设计有价值的探究主题，围绕主题积极创设能让同学进行观察体验、实验操作、模拟、访谈、调查、课本剧等情景活动，创设和谐民主、开放自由的探究学习氛围。每位同学要全身心投入其中，深研究，真探究。紧紧围绕探究问题，结合自己已有的知识和经验，大胆假设，大胆想象，大胆批判，勇于提出自己独到的见解，亲自动手实验，大胆尝试自己的设计方案，体验探究学习过程的快乐。同学们一定要牢记，学习的过程比学习结果更重要，谁说成功一定比失败有意义。老师们更不要急功近利，一味追求结果的对与错，同学暴露出来的错误才是最好的学习资源。同学们也要高度重视自己在学习中做错的题目、有疑问的题目。在探究学习过程中一定要主动参与、积极思考，在271教育课堂上，不主动参与就是不会学习，不思考、不质疑、不批判就不是有效学习，不生成、不创造就不是深度学习。
老师们，同学们，新一轮基础教育课程改革的主要任务是：更新观念、转变方式、重建制度。转变方式就是转变学习方式和教学方式，改变过于注重知识传授、死记硬背、机械训练的的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。促进传统的"被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性"向现代学习方式的"主动性、独立性、独特性、体验性与问题性"转变。强调变"要学生学"为"学生要学"，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。271教育很好的顺应了国家课程改革的理念和方向。今年的新高一不再文理分科，全面实行学生自主选课，选课走班，学生在完成必修课程的基础上，可以在一定的范围内"想学什么就学什么"。山东省2020年将实施新的高考模式，高一的新同学你准备好了吗其他同学也应尽快适应271教育学习新模式，迅速掌握自主学习、合作学习、探究学习新方法，把学习当做自己的事，积极参与、思考，大胆质疑、批判，注重体验、生成，在体验中形成素养，在生成中提升思维能力、创造能力。
最后，祝老师们身体健康，工作愉快!祝同学们学习进步，天天快乐!谢谢!
2017年9月18日
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