• 271教育|齐心研讨话发展，合力谋策布新篇 -----潍坊美加实验学校召开各学科研讨会
• 发布人： 发布日期：2018-08-30

为落实集团学科视频会议精神，推进暑期整合课程成果的有效落地，提高学校的整体课程水平。8月29日，我校分学科举行了整合课程研讨会，老师们以学科为单位，对暑期整合课程文本和新学期工作进行了细致的研究。

语文学科

教师代表展示了暑期参与集团整合课程的经验和感悟，学科主任传达了本学期语文学科建设项目书，刘金涛主任就新学期阅读工作如何开展提出了要求，全体老师就两大问题进行讨论交流，最后，杨志升副校长进行高位引领，为本学年语文教学工作和语文教师自我成长指明了方向，提出了要求。

数学学科

一是就整合课程文本如何落地进行了讨论；二是传达了本学期学科建设项目书；三是研讨了“如何设计有价值的任务与情境，帮助学生实现真实探究？”“课堂表述反馈如何调动学生全员参与？”两个问题；四是学科主任解读分享“教学评一致性”的两点反思。制定了本学期的核心研究团队定期会商机制，为新学期更好落实集团要求提供了保障。

英语学科

五位老师谈整合课程的感悟并分享了自己的收获，传达了学科建设项目书，重点布置了整合课程文本的学习、使用和修改，强调了文本使用的重要性，并结合具体的课型提出了文本使用的建议，给出了具体的指导措施；集体讨论了“教学评一致性”与271课程、课堂如何结合落地。

物理学科

分享交流工作感悟和思考，让老师们对整合课程文本、小学i课程的结构和内容有了清晰的认识，对整合课程文本的学习、使用、修改如何落地有了明确的思路，通过对《教研会商标准》、《导学案设计标准》、《课堂设计标准》三个标准的学习、讨论、交流，对开学后的教研会商流程、导学案和课堂设计达成了共识。

化学学科

分享了集团整合课程成果，传达了化学学科项目书，并就“教学研”三位一体做了解读。

生物学科

学科主任从271的整合之路阐述了自己对整合课程的理解；骨干教师代表介绍了整合课程文本的依据、变化内容和使用要求，并分享了自己的成长感悟。

政治学科

学科主任传达了学科项目书，各备课组针对新学期如何落实整合课程文本进行了会商讨论与分享交流，骨干教师为青年教师的课堂教学进行了详细的指导，政治学科包科领导对新学期工作进行了方向性的引领。

历史学科

会上，历史学科成员结合学科整合文本，就“教学评一致性”的学习及导学案编制进行了交流，教师代表分享了暑期整合课程，学科主任对整合文本的使用及后续如何修改做了具体指导，包科领导对新学期导学案的编制提出了相应的建议和指导。

地理学科

安排参加暑假整合课程教师分享参与本次整合课程的感悟；基于核心素养落地结合高考谈整合课程的必要性，从如何设计学历案的角度阐述整合课程的重要性；学科主任就如何处理好整合课程文本与教材、教师、学生、导学案之间的关系以及整合文本的实施建议方面发表了自己的看法。

体育学科

骨干教师代表对初、高中整合课程文本的编制和在课堂中的落地、小学i整合课程做了详细讲解；学科主任解读本学期体育学科建设项目书，推荐专人谈对“教学评一致性”的看法；参加集团骨干教师培训的老师分享学习心得。

音乐学科

安排骨干教师从集团整合课程的收获、成果、落实、感想四个方面做了汇报，传达了音乐学科建设项目书，结合“教学评一致性”与271课程、课堂进行了会商活动，让每位老师在新学期工作明确了方向。

美术学科

介绍了小学i艺术课程，对初中整合课程文本在修改过程中的问题做了阐述，结合现代媒体技术在教学中的运用作了传达，针对高中的整合课程文本做了说明，经过培训，让每位对整合课程文本使用更加重视了。

技术学科

四位参加暑假整合课程文本编制的教师，从不同学段结合自己的教学经验谈了对本次整合课程的收获以及对技术学科价值的理解。学科主任传达了学科整合课程文本项目书，集体学习了“教学评一致性”的策略与实践报告。