疫情阻挡不了教研的脚步，美加实验学校在做好疫情防控工作的同时抓好抓实教师专业提升，组织开展271教育课堂创新展示暨《271BAY课堂学习过程标准》达标活动，积极实践基于271BAY大单元整体学习的课堂创新，保证学生线上班级学习效果，真正提高育人质量。
此次研讨活动借助线上平台授课方式，整个授课过程语音流畅、画面清晰、互动有序、紧张而又活泼，所有同科老师实地进行听课学习，其中涌现出一批教学基本功扎实、专业精湛、综合素质高的优秀教师，他们钻研线上班级学习方法，心系学子、尽职尽责，用实际行动践行人民教师的使命和担当。
刘海童：宝剑锋从磨砺出
疫情防控工作已经进入最关键的决战期，小学各学段师生依旧坚持停课不停学，创新思路开展线上班级学习活动。为提升教师们的专业素养，潍坊美加实验学校举办了创新展示课活动，提供平台让老师们互相切磋，在互相学习中找到合适自己的教学思路。在为期三周的创新展示课期间，各科教师通过教研会商、备课上课、评课总结，展现了百花齐放的风采，涌现出一颗颗耀眼的“线上育人明星”。
小学四年级语文教师刘海童，年纪轻轻，却韧劲儿十足。在这次创新展示课活动中，她凭借勤奋、谦逊、好学、求知的态度取得了优异的成绩。首先在对教材的分析了解上，借助课程标准和教参明确教学重难点。红蓝双色笔，圈圈画画，密密麻麻，满满的批注是她对职业的敬畏，也是对学生的高度负责。每堂课前都会请教自己的师傅，点评自己的备课，教研会商时积极说课，展示教学思路，悉心听取建议，不断修改、设计、完善适合孩子们的线上班级学习活动，尽量减少学生因为居家线上班级学习环境的放松而产生的倦怠心理，让语文变得生动起来。刘海童老师认为，线上班级学习最重要的就是与同学们的沟通与交流，营造一种新形势的线上班级学习氛围。每节课上课前先跟同学们介绍下本节课上课的重点内容，准备好本节课需要的学习资料，让课堂充满仪式感。课堂效率的提高不能依赖教师一味的灌输知识，需要尽可能让学生动起来，头脑“忙”起来。为此，刘海童老师延续小组讨论的特色，充分借助小组建制，调动小组自主学习、合作探究的主观能动性，在小组长的协同组织下，极大的给予组员们发言的空间，让线上课堂也能“活”起来。此外，考虑到长时间对着手机、电脑进行学习眼睛会疲劳，不利于学生的用眼卫生，刘海童老师常常在课堂中插入一些趣味小活动，带领学生适当放松，缓解眼疲劳，不仅用实际行动告诉学生要保护眼睛，还大大活跃了课堂氛围，提高了课堂效率，学生参与度极高。课后，刘海童老师也会布置合理的作业，帮助学生巩固当天所学。作业的批改也是利用钉钉软件，无论多晚，做到全批全改，以便及时了解学生当天所掌握的情况。对于待优生，采取一对一、一对多基础补弱的形式，分层布置学习任务，保证每个学生都能在线上班级学习过程中有所收获，并且获得成就感。
她认为：你认真的态度总会让学生们看在眼里。因此一直对自己严格要求，给孩子们树立一个好的榜样。以身作则，身正为范。就像她常跟孩子们说的一句话：“最可怕的就是比你优秀的人还比你更努力！”
徐昕：教学虽平凡，事事需用心
“小学生什么时候开学？”为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，确保师生身体健康，全省各学校积极响应上级关于春季学期延迟开学的号召，纷纷推迟原定的开学时间，开展线上班级学习。在这个“超长假期”里，为保证学生的线上班级学习效果，提升教师熟练线上模式，潍坊美加实验学校发动并开展了为期三周的“线上创新展示课”活动。
任教一年级数学的徐昕老师，一位入职刚满三年的青年教师，面对这种全新的线上班级学习活动，一开始难免心怀忐忑：工作经验还比较欠缺，学生年龄太小接受能力低，长时间对着手机电脑学习，学生的视力保障……一个个问题从心底涌出。思索再三，既然是大势所趋，那便顺势而为，创新教学形势，努力突破自己。借着学校“创新展示课”的平台，她向我们展示出：教学虽平凡，但若事事用心，那便不再平凡。线上教学方式，每一项任务，每一项工作都必须要精心准备，用心去做。在一开始没有任何参考资料的情况下，只能从网上查找各种教学资源和教学视频，自费购买参考资料或浏览网上电子版的优质资源，不断研究，多方参考比较，筛选优质教学资源，准确把握每节课的重难点。提前备课，备到最细致，能够让屏幕跟前的学生们更容易地去掌握。线上班级学习用的时间比在教室用的时间要长，学生注意力不容易集中，影响学习效率。为了尽可能保障一年级学生线上班级学习的效率和质量，她决定在备课时就要下大功夫，提前想好这节课要提问谁，想好在突破重难点时学生怎样更容易去理解，作为数学学科需要各种变式题让孩子们去做，所以也需要提前想好变式题，减少在课堂中时间的浪费。在遇到困难时，备课组内老师会一同研究解决，争取让孩子们在本节课有更大的收获。线上班级学习不能像在课堂上一样直接面对面与学生互动沟通交流，为了激发学生们的学习积极性和主动性，徐昕老师积极采用评价机制，并且将评价尽可能地细化，每天晚上把当天的评价结果发送到家长群里，上完课后如果有没听懂的学生，和学生微信视频再讲解一次或者是用录小视频的方式，直到教会为止。每天的作业全批全改，对出错的学生再进行单独指导，每天至少单独辅导15个学生，目的就是为了让孩子们在家都能够有一个好的学习状态，能够让每一个孩子都学会。一年级的孩子小，自控能力比较差，上课前她总是先对孩子们的学习态度提出要求，上课时尽可能地提问到每个孩子，关注到每个孩子，针对作业完成情况进行相应的指导。时时事事，她的眼里、心里、脑海里全都是这群渴求新知的“小小学童”。线上班级学习，老师和学生的谈话只能隔着屏幕，对于屏幕那边的学习习惯、学习状态并不能一一了解，学生年龄较小，难免出现懒散、低效、态度不端正等问题。徐昕老师为了更全面的了解学生的学习状态，决定主动询问“家长”，了解每一位孩子身后的家庭情况，帮助家长制定小学生一日行为规范，家长们纷纷表示主动承担监督任务！有进步及时跟上表扬，再次犯错要提出批评以及相应的惩罚措施，每周不定时和家长们沟通，让家长了解自己的教学思路和管理思路，尽心尽力，认真对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，争取让每一个孩子都会有进步。事无巨细，事事用心，徐昕老师对教学的态度不但得到了家长的认可，也让学生们在线上班级学习中得到了最大的收获。教学本来是一件平平凡凡的事，但因为她的全身心投入，让教学展现出了全新的风采！
