• 致敬榜样教师，汇聚前行力量——潍坊美加实验学校第四届271教育课堂教学能手风采展示（二）
• 发布人： 发布日期：2021-01-26

271教育课堂是学生成长的主阵地，是提升教师素养的主渠道。为进一步促进课堂内涵发展，深化大单元整体学习研究，撬动师生生命成长，本学期学校举行了第四届教学能手评选活动。

评选历时两周，内容涵盖大单元整体学习学程设计、备课设计、课堂现场等多个方面。课堂全面放手，老师全程带领学生创造思维解决问题，完成既定任务。所有学生以学习小组为单位全过程参与，思维能力得到显著全面提升，各学科、各年级合力备战，涌现出了一大批大单元整体学习落地的优秀课例。经学校研究决定，对齐丹丹等10位教师授予“潍坊美加实验学校第四届271教育课堂教学能手”荣誉称号。

第四届271教育课堂教学能手

四年级数学  张威

“选择教育，就朝最好的方面去做”这是他常挂在嘴边的话。工作中的他一直坚持学高为师、身正为范的自律信条，用专业和本领为孩子们的学习保驾护航，让每位学生在课堂上都有所收获。

课堂回顾：本堂课以大单元整体复习为依托，以“相遇问题”为主线，让学生充分体验、探究行程过程中的不同情形，将数学问题生活化、情景化，真正建立数学问题的模型。整堂课充分放手，学生大胆展示、踊跃质疑、点评拓展，深度学习得以真实体现。

高一化学  秦子峰

作为一名化学老师，他认真研究课程，研究学生的学习过程，以学生为主体，在课堂上，启发学生去思考质疑，循循善诱，层层深入。以大单元整体学习为依托，设计出生动有趣的化学课堂。

课堂回顾：以大单元整体学习为依托，通过“喷泉实验”“实验室制氨气”等实验，探究含氮化合物的性质及转化，通过课堂中实验探究发现的即时问题，进行分享交流；通过观察现象，分析本质，培养学生的“证据推理与模型认知”和“实验探究和创新意识”的学科素养。让真实学习发生，让学生体会到化学学科的魅力所在。

高二语文  李慧

亦师亦友，永远用欣赏的眼光看待每一个学生。忠于教育，全力履行好传道、授业、解惑的责任。勤奋上进，潜心学习教育知识，研究教学方法，保持终身学习。

课堂回顾：本堂课为大单元整体探究，围绕语文学科核心价值进行整体活动设计。通过剧本演绎，学生回到特定的历史文化现场，客观地认识历史类文学作品中的人物和观念。畅所欲言，借力271bay强大功能，在讨论分享过程中，辩证地思考论述的合理性和不足，培养学生思辨意识。妙笔生花，回归时代，以史为鉴，为助力民族复兴建言献策。

美术  胡婷婷

十年讲台生涯短，三尺课桌美画长。作为一名美术老师，她话语不多，但踏实肯干，始终将对孩子们的美育放在第一位，并不忘提升自己的专业，以课堂为画板，结合271BAY大单元整体学习打造出学生们喜爱的美术课堂，带领学生们在美术知识的世界里游览，用画笔描绘五彩斑斓的人生，展现出了艺术之美，人生之美！

课堂回顾：为了让学生体会身边岁月静好，是因为有这些平凡的“战疫英雄”为我们负重前行的情感，设计了“为我心目中的战疫英雄画一幅肖像漫画”一课，以大单元整体学习为依托，借助271BAY进行课堂设计，整个课堂紧紧围绕“战疫英雄”张文宏医生展开，通过总结张文宏医生的人物特征，培养学生善于观察分析的能力，在“表白英雄”活动中，引导学生运用夸张的表现技法来表现人物的特征，并通过教师示范明确了绘画步骤，最后通过完成“致敬墙”引领学生学会运用漫画的语言来表达自己内心的情感，培育学生做一个心中有爱，学会感恩的人！课堂最后一幅幅生动形象的漫画作品，一句句感人的致敬话语，深深的触动了学生们内心，很好的达成了“以美育人”的课堂目标！

体育  高成新

用体育人的敬业奉献，帮助孩子们拥有强健的体魄和坚韧的品质。

课堂回顾：以发展与培养学生学科核心素养为切入点，遵循新课标的要求，以学生为中心，以任务驱动、情境体验、真实探究、迁移提升为要求，设计参加“体能运动会”、挑战“体能达人”的大情境，能够做出多种力量练习动作，提高下肢力量体能为主的课堂任务，通过多种多样的游戏竞赛，队长带领队员自主探究学习训练方法、创新练习方式和寻找游戏竞赛技巧，达到合作训练、真实探究的目的。结合设置不同的运动情境和练习方式，学生在较高运动密度条件下发展了力量、速度、灵敏、反应时等体能；通过小组合作、组间游戏竞赛的方式，彰显了学生的主体地位，营造了宽松、愉悦、热情高涨的课堂气氛，学生在提高运动能力的同时，建立起自信心，表现出勇敢顽强、挑战自我的精神以及团队合作、遵守规则的良好行为。

全体教师将以本次教学能手评选活动为契机，继续潜心研究271BAY大单元整体学习，整体设计，课堂放手，让每个孩子全员、专注参与，让学生学习领导力全面提升，学生思维的深刻性显著提高，让真实学习、深度学习在每个孩子身上发生。